Ouverture de l'école en août 2024
Les piliers de notre école
Les enfants acquièrent les compétences pour agir de manière consciente, responsable et bienveillante vis-à-vis d'eux-mêmes, des autres et de la planète.
Ils apprennent les matières scolaires avec joie, autonomie et à leur rythme, ce qui permet de soutenir leur curiosité et leur envie d'apprendre.
Présentation de l'école
Notre école devient un « espace de vie » où les enfants apprennent à :
Mission de l'école
NOUS VALORISONS LES COMPETENCES DE VOS ENFANTS ET LES AIDONS A DEPASSER LEURS DIFFICULTES
Votre enfant « apprend à apprendre » par la répétition, par le feed-back de l'éducatrice ou des camarades, par le matériel qui permet le contrôle de l'erreur et par les projets. Grâce au conseil de classe, les enfants trouvent eux-mêmes des solutions pour dépasser les défis et améliorer leur quotidien.
Qui sommes-nous ?
Ouverture de l'école en août 2024
Les piliers de notre école
Les enfants acquièrent les compétences pour agir de manière consciente, responsable et bienveillante vis-à-vis d'eux-mêmes, des autres et de la planète.
Ils apprennent les matières scolaires avec joie, autonomie et à leur rythme, ce qui permet de soutenir leur curiosité et leur envie d'apprendre.
Présentation de l'école
Notre école devient un « espace de vie » où les enfants apprennent à :
Mission de l'école
NOUS VALORISONS LES COMPETENCES DE VOS ENFANTS ET LES AIDONS A DEPASSER LEURS DIFFICULTES.
Votre enfant « apprend à apprendre » par la répétition, par le feed-back de l'éducatrice ou des camarades, par le matériel qui permet le contrôle de l'erreur et par les projets. Grâce au conseil de classe, les enfants trouvent eux-mêmes des solutions pour dépasser les défis et améliorer leur quotidien.
Qui sommes-nous ?
Yasmine Bonvin
Fondatrice & Enseignante
Après une carrière d'enseignante en primaire, elle a obtenu un Master en Sciences de l'éducation. Elle a ensuite approfondi ses connaissances sur les pédagogies alternatives et sur les recherches en neurosciences. Son approche est de favoriser le développement global des enfants pour qu'ils s'épanouissent et découvrent leur plein potentiel.
Nathalie Barras
Enseignante pour l'environnement en allemand
Formée comme travailleuse sociale, formatrice d'adultes et pédagogue par la Nature, Nathalie est passionnée par le Vivant.
Thomas Nardin
Enseignant de sport en anglais
Dirigeant une jeune école de sport en plein air dans la région, il est convaincu qu’une atmosphère sécuritaire, bienveillante et synergique laissent l’apprenant accéder avec clarté à toute son intelligence.
Cynthia Suppi
Assistante
Cynthia a une formation de pédagogue Steiner. Elle aime apporter des chansons et des jeux au rythme des saisons. Elle communique aux enfants avec douceur et bienveillance tout en apportant un cadre et un rythme permettant aux enfants de s'épanouir harmonieusement.
Roxane Fornerod
Assistante
Diplômée d’une école des beaux-arts, Roxane travaille avec les enfants depuis une vingtaine d’années pour leur permettre de developper leur imagination et leur créativité. Auparavant, fondatrice et responsable d’une UAPE au sein d’une école en nature, elle enseigne maintenant les ateliers de bricolage sur le principe du Land Art.